Den seneste forskning påviser at computerspil er godt for børn, deres læring og udvikling – både på det sociale- og det faglige område.

Pædagogstuderendes Landssammenslutning mener derfor at der er behov for at se på pædagoguddannelsens sammensætning. Uddannelsen skal være mere tidssvarende, såpædagoger i fremtiden kan blive rustet til at imødekomme de nye læringsstile og børns behov for også at kommunikere gennem eksempelvis computerspil.

”Pædagoguddannelsen er forældet og har behov at bevæge sig ind i det 21. århundrede og sætte fokus på netop dette værktøj i undervisningen – tiden er løbet fra perleplader, peddigrør og modellervoks ” Siger Mette Lundstad, faglig sekretær i Pædagogstuderendes Landssammenslutning (PLS).

Børn udvikler sig forskelligt og i forskellige tempi, men fælles for langt de fleste børn er glæden ved at arbejde med en computer, få ting til at ske elektronisk og her er computerspil et helt naturligt omdrejningspunkt. Især børn med særlige behov kan herigennem få lov til at udtrykke sig på deres helt egen måde og i deres eget tempo.

På pædagoguddannelsen bliver de pædagogstuderende ikke undervist i brugen af hverken computere eller computerspil og heri hvordan man kan bruge det til social inklusion og til for eksempel forebyggelse af mobning. ”Derfor er der behov for at uddannelsen følger med den moderne livsstil og udeblivelsen af elektronisk spil og leg er et tydeligt signal om, at uddannelsen ikke har fulgt med udviklingen” uddyber Mette Lundstad. ”De kreative fag, hvor computerspil naturligt hører ind under, er i alt for mange år blevet nedprioriteret – hvis den udvikling fortsætter, så kan vi som kommende pædagoger ikke understøtte udviklingen for de børn og unge vi har med at gøre. Derfor skal computerspil og brugen af computer sammen med børn på skemaet på landes pædagogseminarier nu!”

Afslutter Mette Lundstad, faglig sekretær i PLS.

Mere information
Mette Lundstad, faglig sekretær i pædagogstuderendes Landssammenslutning, tlf. 4165 3053